Lundi après-midi 25 avril, dans le cadre de l’instruction civique et en lien avec ce que nous avons appris sur les gestes de premiers secours, nous sommes allés visiter la caserne des pompiers de Legé. Voici ce que nous avons vu, fait et retenu : On peut commencer l’école des pompiers à partir de 11
Le lundi , nous allons à la piscine de Legé en bus. Dans un sac à dos , nous emmenons un goûter, une serviette et le maillot de bain, bien sûr ! Nous avons fait des activités : chercher un objet au fond de l’ eau , sauter dans l’eau avec la « frite », nager, faire des gimaces dans l’ eau…
Après les vacances d’hiver, en février et en mars, en EPS, nous avons fait du rugby. Pour nous préparer au mieux à la grande journée sportive du 1er avril, Philippe est venu chaque lundi à l’école pour nous entraîner. Nous avons vu ou revu les règles de ce sport et nous avons fait des activités
Nous avons peint une boîte de 6 ceufs .Ensuite ,nous l’avons décoré avce des plumes,des fleurs, des lapins, des poules et des morceaux de feutrine.Nous avons écrit Joyeuses Pâques à l’intérieur et mis du papier crêpon.Y a- t- il une surprise ?? MYSTERE !!!!
Nous avons regardé le film : Arlette, la tortue d’alerte. Quand il y a des produits dangereux dans, l’air, il faut s ‘abriter, ne pas téléphoner, rester calme, attendre, boucher les trous d’aération, fermer les fenêtres.Au début de l’alerte, une sirène retentit 3 fois de suite.A la fin de l’alerte, la sirène est continue.
En janvier, nous avons placé un bulbe de jacinthe dans un vase au dessus de l’eau, dans la classe. Des racines sont apparues rapidement ainsi que des feuilles puis la fleur. En quelques semaines, la jacinthe a fleuri! Au mois de
Vendredi 5 février, 2 personnes de la Croix Rouge de Nantes sont venues à l’école pour nous former aux gestes de premiers secours. Dans la salle de motricité, nous avons simulé un étouffement et nous avons appris comment dégager les voies aériennes (5 tapes dans le dos puis compression sous la cage thoracique). Face à
En classe, nous travaillons parfois en groupes. Nous partageons ainsi nos idées et nous réfléchissons ensemble. Nous faisons participer tout le monde et cela nous demande de faire des recherches. Le travail de groupe se fait par exemple en sciences, en histoire… Voici quelques photos illustrant notre coopération en classe.
Cette semaine, nous avons terminé l’histoire d’Anaya et Juruva. Les hommes du village ont perdu le feu. Anaya a demandé de l’aide à l’oiseau Juruva. Il est allé cherché le feu et a sauvé le village. Il est devenu l’oiseau sacré!
Le vendredi après-midi, nous participons à des ateliers : avec Gaël, en sport, nous faisons des activités cirque : jonglage avec des balles, avec des bâtons, équilibre sur des « patins », acrobatie sur rouleau…. avec Muriel, nous fabriquons des boîtes à secret, des guirlandes… avec Jérôme, nous allons à la bibliothèque municipale, nous regardons des livres