Nous sommes allés à la bibliothèque de Corcoué sur Logne vendredi 18 octobre pour la 1ère depuis la rentrée. La maîtresse a lu une histoire qui nous a fait peur mais elle se terminait bien. L’album s’intitulait » la maison de bonbons » écrit par Anne DUMERGUE. Il s’agit de la réécriture du conte d’Hansel
Tous les jours Madame brissaud, (notre maitresse).Nous fessons
Notre maitresse s’appelle Cécile. Elle est gentille , généreuse mais n’ aime pas le bruit. Elle aime le calme. Elle a de l’humour , elle aime nous expliquer des choses (posters ,tableau…). Nous avons des responsabilités pour être autonome. C’est bien. Nous avons de la chance d’avoir Cécile. Nous l’adorons ! Chaque vendredi, sur des
Les découvertes sportives continuent en cette année olympique, avec Karen, ceinture noire 3ème dan de taekwondo ! Elle a fait découvrir aux élèves ce sport de combat et les a initiés au salut, à la posture, au cri et aux coups de pied, tout en respectant des règles bien précises. Moment fort apprécié par tous
Le dimanche 11 juin , nous nous retrouvés pour la fête de l’école ; moment phare de l’année. Les commissions kermesse et couture ont œuvrées de façon efficace pour faire de ce jour de beaux souvenirs. Regardez ci-dessous les photos de cette journée :
Pour ce dernier jour de la période 1, nous avons terminé la journée par une sortie à la bibliothèque : emprunts de livres pour la classe, lecture de livres par les adultes de la classe et enfin lecture de trois histoires pour le groupe classe, par Jessica ! Cette sortie a été très appréciée. En
Les GS ont leur cahier d’écriture. C’est un véritable cahier avec des lignes. Nous allons commencer à travailler les gestes graphiques de base dans un espace limité et ensuite nous allons évoluer tout au long de l’année. Nous avons donc réalisé une belle couverture à l’encre avec des lignes verticales en drawing gum.
En phonologie, les GS apprennent à bien articuler pour bien comprendre les sons, les différents mots d’une phrase ou d’une comptine. Tout d’abord, nous nous échauffons vocalement avec la répétition de sons, voyelles et syllabes. Nous pouvons nous mettre par deux pour observer la bouche de son camarade ou regarder la maîtresse : par exemple,
Les élèves de Ce1 et de Ce2 travaillent en tutorat.
Les MS-GS ont travaillé sur un visuel prénom pour décorer la classe et retrouver son groupe de couleur. Les MS : empreinte de la main (orange ou bleu) et écriture de son prénom. Les GS : collage de bandes de couleur et écriture de son prénom sur une étiquette de couleur correspondant à son groupe.
