GS/CP

Les émotions et ses besoins

: LES EMOTIONS  Le climat scolaire passe par la gestion des émotions intérieures : nommer son émotion, rechercher son besoin. A partir d’un album “le loup qui apprivoisait ses émotions “, de photos , nous avons catégorisé les différentes émotions :   Ses émotions et ressentis font appel à des besoins que nous avons listé: 

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Ateliers sportifs GS/CP et CE1/CE2

Avec les élèves de CE1/CE2, nous avons participé à des ateliers de sport par roulement des groupes. 10 groupes ont été constitué en mélangeant  GS, CP et CE1. Les CE2 assuraient l’animation des ateliers : lancer au loin dans les roues lancer dans un panier de basket lancer par dessus un filet jeu de l’horloge

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GS : Rond et lignes brisées.

Objectif de cette réalisation : reproduire des lignes brisées dans un espace circulaire . Acquérir de la minutie et de al précision . Différentes étapes :  1 – tracer à l’encre des ronds concentriques  de couleurs différentes . 2 – Tracer au drawing-gum des lignes brisées entre chaque rond  avec un coton-tige 3 – recouvrir

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