En phonologie, les GS apprennent à bien articuler pour bien comprendre les sons, les différents mots d’une phrase ou d’une comptine. Tout d’abord, nous nous échauffons vocalement avec la répétition de sons, voyelles et syllabes. Nous pouvons nous mettre par deux pour observer la bouche de son camarade ou regarder la maîtresse : par exemple,
Les élèves de Ce1 et de Ce2 travaillent en tutorat.
Les MS-GS ont travaillé sur un visuel prénom pour décorer la classe et retrouver son groupe de couleur. Les MS : empreinte de la main (orange ou bleu) et écriture de son prénom. Les GS : collage de bandes de couleur et écriture de son prénom sur une étiquette de couleur correspondant à son groupe.
Avec Angélique et Jennifer, nous avons décidé de décorer notre couloir avec des …..dinosaures de toutes les couleurs. Nous avons déposé des « gouttes de couleur » sur le haut de dinosaure et nous avons « étiré » la peinture avec une règle…Pas simple comme exercice. Il fallait être très concentré et tenir sa règle sans trop bouger !
Sur des morceaux de papier , nous avons laissé tomber une goutte d’encre qui s’est étalée, puis une seconde d’une autre couleur. Nous avons délimité cette dernière tâche au feutre noir puis tracé des traits rayonnants tout autour.
Après notre pique-nique, pour aller du jardin des plantes à la cité des Congrès , nous avons traverser la gare de Nantes du nord au sud. Pour cela , nous avons emprunté les escalators. Quelle aventure !
Depuis la semaine dernière, nous essayons de suivre les règles des 4 accords toltèques. Ainsi, il y aura une ambiance propice aux apprentissages dans la classe. Ces accords expliqués aux enfants permettent de les aider à construire un meilleur rapport à eux même et aux autres.
Ce vendredi, nous , les GS , sommes allés voir le jardin partagé à côté de l’école. Nous avons pu observé les plantations déjà effectuées par d’autres. Nous avons repiqué quelques plantes de moutarde que nous avons fait pousser en classe.
En production d’écrits nous avons réalisé un poème reprenant tous les prénoms de la classe. Ce poème nous à permis de retravailler les rimes tout en s’amusant. Nous sommes fiers de vous le présenter: