Les GS ont travaillé en graphisme sur un support différent, le papier de soie. L’objectif était pour nos élèves d’adapter le geste graphique à un support différent du papier classique et de maîtriser son geste graphique. Nous avons collé des gommettes triangles, en les espaçant, la pointe du triangle vers le haut. Ensuite, avec notre
Pendant les vacances de la Toussaint, Pop est parti chez Jennifer !!!! Il a pris un bon bain :-))), s’est beaucoup reposé, et a même fait un tour en voiture télécommandée !!! La preuve en images !!!! vidéo : trim.57C8F60F-E22E-4C23-AAA1-4CE37AD3588C
Début de la période 2 avec un planning très chargé. Une première mission de la plus haute importance pour la classe de MS-GS : que le calendrier de l’Avent soit prêt pour le 1er décembre !!! En ce jour de reprise après les vacances de la Toussaint, avec Jennifer, pas une minute à perdre, nous
Au mois d’octobre, nous avons partagé un moment avec Soeur Agathe à l’église. Nous avons chanté et dansé ensemble. Elle a aussi pris le temps de nous parler de sa vie de religieuse.
Pour décorer la porte de notre classe, nous avons représenté les mains de chacun de nous autour du monde en lien avec le thème de l’année.
EPS On a fait des tours de champ, on en a fait dix et sept longueurs. Des bérets, des balles au capitaine puis une balle au prisonnier. Gabin, Ethan (-; L’importance des exposés Les exposés, ça nous permet de s’écouter les uns les autres, de partager nos connaissances et ce que
Pour ce dernier jour de la période 1, nous avons terminé la journée par une sortie à la bibliothèque : emprunts de livres pour la classe, lecture de livres par les adultes de la classe et enfin lecture de trois histoires pour le groupe classe, par Jessica ! Cette sortie a été très appréciée. En
Les GS s’entraînent à écrire les lettres en capitales, notamment à partir d’ardoises. Ce support permet de préciser le geste, de gérer l’espace et surtout d’effacer rapidement lorsque nous nous trompons (car oui, nous avons le droit de nous tromper :-)) Nous faisons des efforts également sur la tenue du crayon, le positionnement de notre
La manipulation avec une pince permet de travailler la motricité fine et d’améliorer le tonus des doigts. L’activité consiste à attraper avec une pince des graines et remplir sa boîte à compter. Nous pouvons aussi compléter et varier l’activité avec des maths en demandant à l’enfant d’attraper un nombre précis de graines. Ce n’est pas
Coiffés d’une toque de chef(fe) , nous avons participé à des ateliers sur la carotte, l’avoine , les herbes et les épices. Nous avons découvert les carottes sous différentes formes et textures. Nous avons senti , goûté des herbes et bu une infusion à la menthe. Nous avons mangé de l’avoine et bu du