Les judokas. Mercredi, Léo va au sport. Il va dans le dojo, met son kimono. Il retrouve ses amis sur le tatami. Le professeur dit à Julie et Jasmine : « Venez sur le tatami pour un combat ». Jasmine prend le col de Julie, fait une prise et la renverse sur le tatami. Julie se relève
Voici les chansons du mois de novembre, à répéter sans modération à la maison!
Nous avons réalisé des visages avec une assiette, des jetons, des perles, de la pâte à modeler et des épingles! Nous avons appris à compter 1 bouche, 1 nez, deux yeux, trois cheveux. Voici nos réalisations!
Cette semaine, nous avons confectionné des fleurs en entrecroisant des bandes de différents papier : papier crépon, papier de soie….. Ensuite, nous avons préparé un support avec un dégradé d’encre verte. Enfin , nous avons observé les feuilles ramassées lors de notre sortie nature pour les reproduire sur notre œuvre. C’est du plus bel effet
La Lune et Vénus. Ali va dîner chez Amélie. Amélie raconte la revue des animaux sauvages qu’elle a lue. Ali raconte le film de Zorro à Amélie qui l’a vu aussi. La maman d’Amélie dit: « C’est bien la télé, mais c’est encore mieux le télescope. Est-ce que ça vous ferait plaisir d’observer les étoiles? »
Les élèves élémentaires disposent dorénavant d’un jeu de morpion près de la classe de CM1/CM2.
A l’occasion du 11 novembre, les CM1-CM2 ont visionné un court métrage animé sur la première guerre mondiale. Ce film est composé de 4 épisodes très courts : Le départ en taxis de la Marne La vie dans les tranchées Le travail des femmes à l’arrière du front Le choix du soldat inconnu lien pour le visionnage :
Maintenant, que les habitudes , les règles de la classe sont bien installées, nous avons le temps de réaliser des ateliers autonomes par groupe. Un groupe réalise des SUDOKUS, un autre des ateliers de lecture sur ordinateur, un troisième des fiches avec le matériel LOGICO et un dernier groupe un atelier de découpage , reconstitution
Lundi 2 novembre, la maîtresse nous a raconté une histoire pour introduire la nouvelle lettre que nous allons apprendre. Le lendemain, il nous a fallu ré-écrire cette histoire avec nos propres mots. La voici: Ali et Léo rament sur la rivière, chacun leur tour. Léo tend l’oreille et croit entendre le bruit de Salto. Salto
