Voici la suite que nous avons créée en classe : J’ai trouvé dans ma chaussure Une souris rayure. Dans ma chaussure, une souris rayure? Dans mon oreille, une souris groseille ? Dans mon pantalon, une souris marron ? Dans ma manche une souris blanche ? Dans mes cheveux une souris bleue ? Encore bien heureux
Lundi, nous avons rencontré Touffu. Touffu est un écureuil qui mange des noisettes, des graines et des glands. Il se couche dans un nid tout en haut d’un chêne de la forêt. Il prépare des réserves de nourriture pour l’hiver en faisant des petits tas qu’il cache dans un trou. Touffu est notre mascotte.Chaque vendredi,
Lors d’une séance de découverte de l’écrit, nous avons découvert la notion de mots. Peut-on lire les différents prénoms de la classe s’ils sont écrits sans espace les uns collés aux autres? Non, c’est très compliqué!! Ensuite, nous avons regardé les titres des livres que nous avons étudiés et cherchés leur nombre de mots en
Chaque jour, nous consacrons un temps pour se préparer à l’écriture. Depuis le début de l’année, nous avons revu les différents graphismes : les traits, les ronds, les vagues, les boucles, les ponts……
En ce mois d’octobre, nous parlons de ce que nous mangeons. Nous découvrons des aliments. La maîtresse nous a demandé de les nommer puis de les classer. Nous avons trouvé 5 catégories: les fruits, les légumes, les laitages, les viandes, les poissons et coquillages. Nous avons découpé des aliments dans des prospectus et réalisé nos
Afin de nous préparer à l’écriture, nous réalisons en ce début d’année du graphisme. Chaque semaine, nous préparons un support et le vendredi , nous réalisons du graphisme sur celui-ci. Nous collons des bandes en respectant un modèle bien défini puis nous traçons des traits verticaux , des trait horizontaux, puis nous alternons les deux
En arts plastiques, nous avons écrits nos prénoms à l’aide de bouchon de liège et de la peinture. Auparavant, nous avons préparé le support: coller des bandes de papier couleur obliquement. Tous nos prénoms décorent un mur de la classe.
Le chant : Nous commençons à apprendre les chants pour la veillée de Noël. Notre premier chant est en anglais. Nous trouvons ça un peu compliqué. Nous le faisons avec Geneviève. C’est elle qui nous entraine à chanter, mais pour la prononciation, c’est la maitresse. La correspondance avec une classe d’Ouganda : La maitresse nous a annoncé