A nous la belle fresque de Noël dans notre couloir ! 2 grands panneaux à peindre en bleu : une blouse, des pinceaux, rouleaux, différentes peintures, et nous nous sommes mis au travail ! Des grands gestes pour une grande surface à peindre ! Nous avons beaucoup aimé !!! Angélique a beaucoup aimé aussi saupoudrer
Après le langage robot, les GS apprennent à coder et localiser les syllabes. Les étapes : La maîtresse montre un mot image et trace au tableau un cercle pour chaque syllabe prononcée. « Tracer un cercle en même temps que l’on prononce une syllabe ». Chaque élève reçoit un mot image dont il va coder les
Le jeu du marteau est très apprécié par les élèves de MS-GS. Une plaque en liège, des petits clous, un marteau et des pièces de couleur à clouer permettent aux élèves de travailler la motricité fine ainsi que la représentation dans l’espace, en reproduisant des modèles. Les élèves peuvent manipuler ce jeu lorsqu’il est mis
Place à la motricité ! Nous sommes comme Petit Yogi et apprenons à être souple comme Merlin le Castor ! Nous trouvons ces exercices rigolos ! Il faut synchroniser nos gestes :-))
Samedi 18 novembre, nous avions classe. Nous avons profité de cette matinée pour nous retrouver avec la classe de Marion et faire des activités ensemble. Au programme : répétitions des chants pour la veillée de Noël, et peinture pailletée sur des étoiles pour décorer le couloir des maternelles. Les enfants ont eu plaisir à être
Les MS ont finalisé leur sapins (travail sur les formes – triangle et cercles – ). Nous avons collé les sapins sur un papier doré, et le tour est joué !
Vendredi 18 novembre, nous sommes allés avec la classe de PS-MS au cinéma de Legé. Nous avons pris le car et ensuite direction le cinéma. Comme des grands, nous étions installés sur notre fauteuil et nous avons apprécié ce film d’animation de 45 minutes.
Les élèves de MS-GS ont poinçonné avec une aiguille en plastique, des boules dorées ou argentées. Ensuite, place à la décoration avec des brillants ! Une activité de motricité fine appréciée par nos élèves ! et une porte de classe toute belle !
Les MS ont réalisé un quadrillage en plusieurs étapes. Ils ont tracé, tout d’abord, des traits verticaux et horizontaux, à la peinture, pour former un quadrillage. Ensuite, ils ont réalisé au feutre noir, un quadrillage dans tous les espaces laissés libres par le quadrillage à l’encre. L’objectif principal était d’adapter l’ampleur de son geste à
La période 2 qui a débutée, est placée sous le signe des paillettes et de la lumière, dans la classe de MS-GS. En arts visuels, les MS ont commencé, avec Jennifer, un beau travail demandant beaucoup d’attention et de précision dans le geste. Les élèves ont dû placer des pochoirs cercles de différentes tailles dans
