Après son passage dans notre classe, Cindy, la maman d’Anna, nous a offert un beau cadeau: une nouvelle amie pour Octave. La pauvre n’avait pas de prénom: nous avons donc fait des propositions puis nous avons fait un vote. Ce n’était pas facile de choisir notre prénom préféré car nous avions le droit de faire
Le vendredi 11 janvier, nous avons partagé, tous ensemble, les galettes offertes par la mairie. Cette année, il n’y avait que des reines:
Le jeudi 10 janvier, nous sommes allés voir le spectacle offert par la mairie. Ce spectacle, nous a permis de découvrir ou redécouvrir nos 5 sens, au travers de la jolie histoire de Myrtille la girafe.
Le vendredi 11 janvier, nous sommes allés à l’église pour célébrer la venue des rois mages. Nous avons appris que cette fête s’appelle l’épiphanie. Le prêtre nous a accueilli, puis nous avons écouté le conte du 4ème mage: cet homme offre à 4 personnes dans le besoin, les trésors qu’il a prévu pour Jésus. Lorsqu’il
Quelle surprise au retour des vacances de Noël ! Il y avait des cadeaux au pied du sapin de la classe. Le Père-Noël nous a gâté : nous avons eu des livres, un sifflet, un sablier à bulle. Merci Père-Noël !
Pour fêter les anniversaires de Manon et Gino, nous avons cuisiné une galette au nutella La préparation: Gino et Manon ont soufflé leur bougies. Même s’il n’y avait pas de fèves pour tout le monde, nous sommes tous repartis avec nos couronnes. La recette:
Vendredi 11 janvier, nous sommes allés à la salle de la Bagatelle pour assister à un spectacle. On nous a raconté une histoire sur les 5 sens! Nous avons bien rigolé!
Pour nous aider à compter nous avons appris la chanson des éléphants (chantée par les enfants de la classe) Chansons sur le thème de Noël:
Depuis le début de l’année, nous exerçons notre oreille à écouter les mots que nous prononçons. Voici un petit jeu qui nous permet de compter les syllabes orales contenues dans un mot.
Le samedi 17 novembre, nous avons travaillé un de nos 5 sens, celui du goût. Notre rôle était de goûter une boisson et de retrouver quel était son goût: salé, sucré, acide ou amer. Ensuite, nous devions goûter des aliments et définir ceux qui appartenaient à la même catégorie que la boisson. Certains aliments ont
