La classe de MS-GS a travaillé sur l’ordre croissant ou décroissant des objets (plus petit au plus grand et inversement). Avant de travailler sur la fiche, nous avons manipulé avec des jeux (barres de différentes longueurs en grand ou petit format) et en motricité , Angélique a cité quelques élèves et nous devions nous ranger
Le calendrier de l’avent est prêt !!!! Chacun son renne fabriqué en début de période avec à l’intérieur , une devinette et un chocolat !!! Vivement le 1er décembre !!!!
Ca y est !!!! Nos grands panneaux bleus remplis de paillettes sont accrochés dans notre couloir !!!! Nous avons imaginé Pop en Père-Noël avec son traîneau rempli de cadeaux et les 8 « rennes Pop ». Nous avons peint à la peinture pailletée et au pinceau fin, retrouvé les lettres mobiles » En route pour Noël », les
Nous avons découpé, collé, nous nous sommes appliqués, décollé des gommettes….Bref un vrai travail d’équipe avec comme capitaine : Jennifer !!! Cette activité nous a permis de revoir les notions de carré, rectangle et cercle…..On a compté, découpé des grands cercles !!!! Bénéfice double : notre porte est « super belle » et nos compétences en géométrie
Depuis le retour des vacances, nous avons commencé une séquence sur le saut! Nous apprenons à sauter loin, haut, en contre bas! Le temps de motricité nous permet de bien nous défouler!!
A nous la belle fresque de Noël dans notre couloir ! 2 grands panneaux à peindre en bleu : une blouse, des pinceaux, rouleaux, différentes peintures, et nous nous sommes mis au travail ! Des grands gestes pour une grande surface à peindre ! Nous avons beaucoup aimé !!! Angélique a beaucoup aimé aussi saupoudrer
Les Assemblées Générales de l’OGEC et de l’APEL ont lieu le vendredi 25 novembre à 20h dans la classe des CM1 ! Nous comptons sur votre présence ! Ces deux associations sont très importantes pour la vie de l’école et donc pour le bien-être de vos enfants, l’OGEC gère le côté financier tandis que L’APEL
Après le langage robot, les GS apprennent à coder et localiser les syllabes. Les étapes : La maîtresse montre un mot image et trace au tableau un cercle pour chaque syllabe prononcée. « Tracer un cercle en même temps que l’on prononce une syllabe ». Chaque élève reçoit un mot image dont il va coder les
Le jeu du marteau est très apprécié par les élèves de MS-GS. Une plaque en liège, des petits clous, un marteau et des pièces de couleur à clouer permettent aux élèves de travailler la motricité fine ainsi que la représentation dans l’espace, en reproduisant des modèles. Les élèves peuvent manipuler ce jeu lorsqu’il est mis
Place à la motricité ! Nous sommes comme Petit Yogi et apprenons à être souple comme Merlin le Castor ! Nous trouvons ces exercices rigolos ! Il faut synchroniser nos gestes :-))